Listar por autor "Muñiz-Rodríguez, Laura"

Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes

Alsina, Á.; Muñiz Rodríguez, Laura

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; García Alonso, I.; Vásquez, C.; López Serentill, P. (2023)

Análisis de recursos didácticos diseñados por estudiantes para maestro para la enseñanza de las matemáticas: el caso de los WOSB

Rivas, Darío; Giadas Álvarez, Pablo

; Aguilar González, Álvaro

; Muñiz Rodríguez, Laura

(2022-09-30)

Are Future Mathematics Teachers Ready for the Profession? A Pilot Study in the Spanish Framework

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Valcke, Martin (2016)

Are Secondary Mathematics Student Teachers Ready for the Profession? A Multi-actor Perspective on Mathematics Student Teachers’ Mastery of Related Competences

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Valcke, Martin (Springer, 2020)

¿Cómo enfocan el aprendizaje de las matemáticas los formadores de profesores? El papel del perfil y de la formación continua

Giadas Álvarez, Pablo

; Muñiz Rodríguez, Laura

; Pascual, Isabel; Contreras, Luis Carlos; Rodríguez Muñiz, Luis José

(2024-10-29)

¿Cómo se forman los formadores de profesores de matemáticas? La situación española

Giadas Álvarez, Pablo

; Muñiz Rodríguez, Laura

; Rodríguez Muñiz, Luis José

(SPIEM, Sociedade Portuguesa de investigaçao em educaçao matemática, 2023-11-19)

¿La covid-19 afecta por igual a hombres y a mujeres?: una experiencia con alumnado de educación secundaria

Giadas Álvarez, Pablo

; Alonso Velázquez, Pedro

; Muñiz Rodríguez, Laura

; Rodríguez Muñiz, Luis José

(FESPM, Federación Española de Sociedad de Profesores de Matemáticas., 2022-07-06)

¿Cuál es el perfil de los futuros profesores de matemáticas en Educación Secundaria?

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Fernández Blanco, Maria Teresa; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Valcke, Martin (2015)

Deficits in the Statistical and Probabilistic Literacy of Citizens: Effects in a World in Crisis

Muñiz Rodríguez, Laura

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Alsina, Ángel (2020)

El desarrollo de juegos didácticos para el aprendizaje de Matemáticas en 2º de ESO

Pérez Gallinal, Begoña (2023-06-14)

Developing and validating a competence framework for secondary mathematics student teachers through a Delphi method

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Valcke, Martin (2017)

Diseño, implantación y análisis de una propuesta metodológica para fortalecer los presaberes matemáticos en educación superior mediante el uso de plataformas online de enseñanza

Rueda Gómez, Karol Lisette (2024-11-15)

El recuento y las representaciones manipulativas: los primeros pasos de la alfabetización estadística

Rodríguez Muñiz, Luis José

; Muñiz Rodríguez, Laura

; Aguilar González, Álvaro

(2021)

Enseñanza de las matemáticas a través de un «escape room»

Díaz Gancedo, Andrea (2021-06-24)

Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del lesson study para el desarrollo profesional en la escuela andorrana

Rodríguez Muñiz, Luis José

; Aguilar González, Álvaro

; Alonso Castaño, Marlen

; García Honrado, Itziar

; Lorenzo Fernández, Maria Esther

; Muñiz Rodríguez, Laura

(2023)

Exploring the effectiveness of video-vignettes to develop mathematics student teachers' feedback competence

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; De Coninck, K.; Vanderlinde, R.; Valcke, Martin (2018)

Factors that mediate the success of the use of online platforms to support learning: the view of university teachers

Rueda Gómez, K. L.; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Muñiz Rodríguez, Laura

(2024)

Gamificación para la evaluación de contenidos en Matemáticas en Educación Primaria

Cirisuelo García, Pablo (2021-06-24)

Initial education of future secondary mathematics teachers in Spain

Muñiz Rodríguez, Laura

(2017-11-15)

Is there a gap in initial secondary mathematics teacher education in Spain compared to other countries? = ¿Hay un vacío en la formación inicial del profesorado de matemáticas de Secundaria en España respecto a otros países?

Muñiz Rodríguez, Laura

; Alonso Velázquez, Pedro

; Rodríguez Muñiz, Luis José

; Valcke, Martin (2016)

Listar por autor "Muñiz-Rodríguez, Laura"

Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes ﻿

Análisis de recursos didácticos diseñados por estudiantes para maestro para la enseñanza de las matemáticas: el caso de los WOSB ﻿

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¿Cómo se forman los formadores de profesores de matemáticas? La situación española ﻿

¿La covid-19 afecta por igual a hombres y a mujeres?: una experiencia con alumnado de educación secundaria ﻿

¿Cuál es el perfil de los futuros profesores de matemáticas en Educación Secundaria? ﻿

Deficits in the Statistical and Probabilistic Literacy of Citizens: Effects in a World in Crisis ﻿

El desarrollo de juegos didácticos para el aprendizaje de Matemáticas en 2º de ESO ﻿

Developing and validating a competence framework for secondary mathematics student teachers through a Delphi method ﻿

Diseño, implantación y análisis de una propuesta metodológica para fortalecer los presaberes matemáticos en educación superior mediante el uso de plataformas online de enseñanza ﻿

El recuento y las representaciones manipulativas: los primeros pasos de la alfabetización estadística ﻿

Enseñanza de las matemáticas a través de un «escape room» ﻿

Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del lesson study para el desarrollo profesional en la escuela andorrana ﻿

Exploring the effectiveness of video-vignettes to develop mathematics student teachers' feedback competence ﻿

Factors that mediate the success of the use of online platforms to support learning: the view of university teachers ﻿

Gamificación para la evaluación de contenidos en Matemáticas en Educación Primaria ﻿

Initial education of future secondary mathematics teachers in Spain ﻿

Is there a gap in initial secondary mathematics teacher education in Spain compared to other countries? = ¿Hay un vacío en la formación inicial del profesorado de matemáticas de Secundaria en España respecto a otros países? ﻿

Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes

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El recuento y las representaciones manipulativas: los primeros pasos de la alfabetización estadística

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Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del lesson study para el desarrollo profesional en la escuela andorrana

Exploring the effectiveness of video-vignettes to develop mathematics student teachers' feedback competence

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