Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo

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A flipped-based webquest model as an alternative proposal for students of english as a foreign language in the COVID-19 era

Abdelghafar, S. M. A.; Belver Domínguez, José Luis; Fernández Costales, Alberto (2022)
A rubric model to analyse CLIL textbooks in Primary Education

Ornia Noriega, Andrea; Fernández Costales, Alberto; Herce, Fernando (2024)
Acculturation preferences in the asturian educational context: a study on the direct and interactive effects of gender and stereotypes at school

Estupiñan Mesa, L.; Senar Morera, F.; Hevia Artime, Isabel; Fernández Costales, Alberto (2024)
Un acercamiento a la enseñanza del inglés en 3º ESO a través del enfoque comunicativo y el programa europeo e-twinning

García Lavandero, Isabel (2014-06)
La alfabetización cultural a través de la enseñanza del inglés en 4º ESO

Río Tortella, Teresa de Jesús del (2013-06)
Analysing students’ content-learning in science in CLIL vs. non-CLIL programmes: empirical evidence from Spain

Fernández Sanjurjo, Javier; Fernández Costales, Alberto; Arias Blanco, José Miguel (2017)
La aplicación de medios audiovisuales en el aula bilingüe de secundaria

Rodríguez González, Darío Gonzalo (2013-06-19)
La aplicación del subtitulado y el doblaje en el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras en Educación Primaria

Palacio González, Andrea (2022-07-18)
Aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos en Educación Primaria: Análisis del logro y desarrollo de contenidos científicos del alumnado mediante AICLE

Fernández Sanjurjo, Javier (2017-07-20)
Assessing the influence of socio-economic status on students' performance in Content and Language Integrated Learning

Fernández Sanjurjo, Javier; Arias Blanco, José Miguel; Fernández Costales, Alberto (2018)
Audiovisual translation and media accessibility in language education

García Escribano, A. B.; Talaván, N.; Fernández Costales, Alberto (2024)
Audiovisual translation in primary education. Students' perceptions of the didactic possibilities of subtitling and dubbing in foreign language learning

Fernández Costales, Alberto (2021)
Bilingual education models in primary schools: the case of Asturias

Sánchez Llana, Hugo (2014-02-06)
Bilingualism and CLIL: From Theory to Practice A Study of the Methodology in 4 schools at the Elementary Level in Asturias

Freites Heinsen, Sofía (2013)
Bilingüismo en edades tempranas: las rutinas diarias en el aula bilingüe de Educación Infantil

Paredes Rodríguez, María (2016-02)
Can didactic audiovisual translation enhance intercultural learning through call? Validity and reliability of a students’ questionnaire

Rodríguez Arancón, Pilar; Bobadilla-Pérez, María; Fernández Costales, Alberto (2024)
Code-switching: using L1 and L2 in bilingual education. The case of Asturias

Newman, Isabel H. (2014-06-11)
Cognitive development in CLIL

Fernández Costales, Alberto (Routledge, 2023)
Los colegios internacionales: dos propuestas educativas basadas en el método AICLE

Aguado Guerrero, Carmen (2021-07-22)
Como actores de doblaje en Educación Primaria

Álvarez Santamaría, Leticia (2021-07-22)