Bilingualism and CLIL: From Theory to Practice A Study of the Methodology in 4 schools at the Elementary Level in Asturias
Director(es):
Palabra(s) clave:
Bilinguismo
Educación
Fecha de publicación:
2013
Serie:
Máster Universitario en Enseñanza Integrada de Lengua Inglesa y Contenidos: Educación Infantil y Primaria
Resumen:
Este trabajo es un estudio de las teorías detrás del bilingüismo y la teoría CLIL. Entrevistas a cuatro centros educativos con sección bilingüe fueron realizadas para estudiar como la teoría es llevada a la práctica en distintos escenarios
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