Browsing by author "Cervero Fernández-Castañón, Antonio"

Abandono no ensino superior: impacto da autoeficácia na intenção de abandono

Casanova, Joana R.; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Núñez Pérez, José Carlos

; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Almeida, Leandro S. (2018)

Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Tuero Herrero, Ellián

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Dobarro González, Alejandra

; Galve González, Celia

(2020)

Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout

Díaz Mújica, Alejandro; Pérez Villalobos, María Victoria; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; González-Pienda García, Julio Antonio

(2019)

Apuntes de uso básico de JAMOVI

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Castro López, Adrián

; Álvarez Blanco, Lucía

; Galve González, Celia

(2023-09-01)

Apuntes de uso básico de JAMOVI 2: ecuaciones estructurales

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Castro López, Adrián

; Álvarez Blanco, Lucía

; Galve González, Celia

(2023-09-15)

Apuntes de uso básico de SPSS

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Tuero Herrero, Ellián

; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Esteban García, María

(2017-11-25)

Apuntes de uso básico del SmartPLS v.4

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Castro López, Adrián

; Álvarez Blanco, Lucía

; Galve González, Celia

(2024-03-23)

Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Esteban García, María

; Fernández Alba, María Estrella

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Tuero Herrero, Ellián

; Solano Pizarro, Paula

(Frontiers Media, 2016)

Construção de um Questionário Transcultural de Motivos de Abandono do Ensino Superior

Almeida, L. S.; Casanova, J. R.; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Angeli dos Santos, A. A.; Ambiel, R. A. M. (2019)

Corrigendum: Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence = Front. Psychol, 7, (2016) (1610) doi: 10.3389/fpsyg.2016.01610

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Esteban García, María

; Fernández Alba, María Estrella

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Tuero Herrero, Ellián

; Solano Pizarro, Paula

(2017)

Cyberbullying in first-year university students and its influence on their intentions to drop out

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Galve González, Celia

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Tuero Herrero, Ellián

(2022)

Desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aula: ¿Por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?

González-Pumariega Solís, Soledad

; Castejón Fernández, Luis Andrés

; González-Pienda García, Julio Antonio

; Núñez Pérez, José Carlos

(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2007)

Diversas formas de motivar en el proceso enseñanza-aprendizaje

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; González-Pienda García, Julio Antonio

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Esteban García, María

; Navarro Guzmán, José Ignacio; Martín Bravo, Carlos (Pirámide, 2018)

Editorial: advances and new perspectives in higher education quality

Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

; Esteban García, María

; Tuero Herrero, Ellián

; Casanova, J. R.; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

(2024)

Engagement: A new perspective for reducing dropout through self-regulation

Antúnez Sánchez, Ángela

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Solano Pizarro, Paula

; Bernardo Gutiérrez, Inmaculada

; Carbajal López, Raúl

(2017)

Evaluating critical success factors in the permanence in higher education using multi-criteria decision-making

Castro López, Adrián

; Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Galve González, Celia

; Puente García, Francisco Javier

; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

(2021)

Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Castro López, Adrián

; Álvarez Blanco, Lucía

; Esteban García, María

; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén

(2020)

Experiencia docente: aprendizaje online interactivo en la formación práctica de "psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar"

Paíno Piñeiro, María de las Mercedes

; Roces Montero, Cristina

(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2007)

Explanatory factors for problematic cybersex behaviour: the importance of negative emotions

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

; Castro López, Adrián

; Álvarez Blanco, Lucía

; Tuero Herrero, Ellián

(2024)

Factores relacionados con el abandono en Educación Superior

Cervero Fernández-Castañón, Antonio

(2020-06-10)

Browsing by author "Cervero Fernández-Castañón, Antonio"

Abandono no ensino superior: impacto da autoeficácia na intenção de abandono ﻿

Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario ﻿

Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout ﻿

Apuntes de uso básico de JAMOVI ﻿

Apuntes de uso básico de JAMOVI 2: ecuaciones estructurales ﻿

Apuntes de uso básico de SPSS ﻿

Apuntes de uso básico del SmartPLS v.4 ﻿

Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence ﻿

Construção de um Questionário Transcultural de Motivos de Abandono do Ensino Superior ﻿

Corrigendum: Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence = Front. Psychol, 7, (2016) (1610) doi: 10.3389/fpsyg.2016.01610 ﻿

Cyberbullying in first-year university students and its influence on their intentions to drop out ﻿

Desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aula: ¿Por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase? ﻿

Diversas formas de motivar en el proceso enseñanza-aprendizaje ﻿

Editorial: advances and new perspectives in higher education quality ﻿

Engagement: A new perspective for reducing dropout through self-regulation ﻿

Evaluating critical success factors in the permanence in higher education using multi-criteria decision-making ﻿

Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems ﻿

Experiencia docente: aprendizaje online interactivo en la formación práctica de "psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar" ﻿

Explanatory factors for problematic cybersex behaviour: the importance of negative emotions ﻿

Factores relacionados con el abandono en Educación Superior ﻿

Abandono no ensino superior: impacto da autoeficácia na intenção de abandono

Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario

Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout

Apuntes de uso básico de JAMOVI

Apuntes de uso básico de JAMOVI 2: ecuaciones estructurales

Apuntes de uso básico de SPSS

Apuntes de uso básico del SmartPLS v.4

Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence

Construção de um Questionário Transcultural de Motivos de Abandono do Ensino Superior

Corrigendum: Comparison of personal, social and academic variables related to university drop-out and persistence = Front. Psychol, 7, (2016) (1610) doi: 10.3389/fpsyg.2016.01610

Cyberbullying in first-year university students and its influence on their intentions to drop out

Desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aula: ¿Por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?

Diversas formas de motivar en el proceso enseñanza-aprendizaje

Editorial: advances and new perspectives in higher education quality

Engagement: A new perspective for reducing dropout through self-regulation

Evaluating critical success factors in the permanence in higher education using multi-criteria decision-making

Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems

Experiencia docente: aprendizaje online interactivo en la formación práctica de "psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar"

Explanatory factors for problematic cybersex behaviour: the importance of negative emotions

Factores relacionados con el abandono en Educación Superior