Browsing by author "Castejón Fernández, Luis Andrés"
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Contenido del estereotipo de los maestros sobre los alumnos tartamudos
Castejón Fernández, Luis Andrés
; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pienda García, Julio Antonio (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2005)
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Desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aula: ¿Por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?
González-Pumariega Solís, Soledad; Castejón Fernández, Luis Andrés; González-Pienda García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2007)
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Development of word reading fluency along primary education: a six-year follow-up = El desarrollo de la fluidez en la lectura de palabras en educación primaria: un seguimiento longitudinal de seis años
Castejón Fernández, Luis Andrés; González-Pumariega Solís, Soledad; Cuetos Vega, Fernando (Taylor & Francis, 2015)
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El discurso expositivo en el aula como acto de comunicación y como texto para ser comprendido
Castejón Fernández, Luis Andrés; España Ganzarain, Yolanda (Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación, 2004)
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Hacia un modelo "inclusivo" de intervención en las dificultades del lenguaje
Castejón Fernández, Luis Andrés; España Ganzarain, Yolanda (Consejería de Educación y Ciencia, Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa, 2007)
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Prevención de disfonías funcionales en el profesorado universitario : tres niveles de acción preventiva
Castejón Fernández, Luis Andrés (Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación, 2014)
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PROCOFLE: Programa colaborativo para mejorar la fluidez en lectura y escritura en 2º de Educación Primaria
González-Pumariega Solís, Soledad; Castejón Fernández, Luis Andrés (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017)
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Una propuesta inclusiva para compensar las diferencias de competencia lingüística en Educación Infantil
Castejón Fernández, Luis Andrés; Díaz González, María José; González Iglesias, María Teresa (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017)