Recent submissions

Pro-environmental advertising strategies of greatest impact among college audiences

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, M. C.; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2023)

Personalización del proceso de adquisición de la competencia en comunicación lingüística mediante el empleo de los serious games. Diferencias en función del género

Sánchez Castro, Susana

; Pascual Sevillano, María Ángeles

(2022)

“La casa EF papel”: gamificación, regulaciones motivacionales y calificaciones en educación física

Flores Aguilar, Gonzalo; Iniesta Pizarro, Marc; Fernández Río, Francisco Javier

(2023)

Longitudinal associations between physical activity and mental health in adolescents

Fernández Argüelles, Daniel

; Sánchez Oliva, David; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

(2023)

Nuevas perspectivas sobre la colonización cisterciense en el noroeste peninsular: la renovadora gestión del abad Gómez Pérez (1230-1262) y su huella

Álvarez Castrillón, José Antonio

(2022)

Instrument supported by digital applications to diagnose the communicative competence of students with asd: design and validation

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

(2022)

Gamification and gaming proposals, teachers’ perceptions and practices in primary education

Sáez López, José Manuel; Vázquez Cano, Estéban; Fombona Cadavieco, Javier

; López Meneses, Eloy (2022)

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, María del Carmen; Castañeda Fernández, Jonathan

; López Bouzas, Nerea

(2022)

Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT)

Plaza Lara, Cristina; Fernández Costales, Alberto

(2022)

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades

Pérez Gutiérrez, Raquel

; Casado Muñoz, Raquel; Ordoñez Fernández, Feliciano Francisco (2022)

Cooperative learning, emotions, and academic performance in physical education: a serial multiple mediation model

León, Benito; Fernández Río, Francisco Javier

; Rivera Pérez, Sergio; Iglesias, Damián (2023)

Cooperative learning in physical education: a research overview

Iglesias Gallego, Damián; Fernández Río, Francisco Javier

; Rodríguez González, Pablo (2023)

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2022)

Cooperative classrooms and academic performance in physical education: a multilevel analysis

León, Benito; Fernández Río, Francisco Javier

; Rivera Pérez, Sergio; Iglesias, Damián (2022)

Competencias tecnológicas para adaptar la televisión a personas sordas signantes

Valdés González, Aranzazu

; Martín Antón, Javier

; Álvarez Arregui, Emilio

; Rodríguez Martín, Alejandro

(Universidad de Oviedo, 2021)

Elección, análisis y uso de herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. La importancia de la detección de anacronismos y falta de rigor histórico en un videojuego

Martín Antón, Javier

; Valdés González, Aranzazu

; Jimeno Rodríguez, Damián (Universidad de Oviedo, 2021)

Implantación de la Televisión Pública Española (TVE) en Asturias: revisión cronológica

Martín Antón, Javier

(Universidad Nacional de La Plata, 2022)

Asturias y los teleclubs. Una revisión acerca de las salas de televisión en España y su incidencia en Asturias

Martín Antón, Javier

(UNED, 2017)

Las primitivas recepciones de la televisión en España: la British Broadcasting Corporation (BBC) se sintonizó antes que Televisión Española (TVE) en Asturias

Martín Antón, Javier

(Editorial de la Universidad de Sevilla, 2020-12-30)

The influence of perceived teacher and peer supports and barriers in female Spanish engineering undergraduates through their own voices

Inda Caro, Mercedes

; Viñuela Hernández, María Paulina

; Martínez García, María Lindsay

; García Pérez, Omar

(2022)

Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo

Ciencias de la Educación: Recent submissions

Pro-environmental advertising strategies of greatest impact among college audiences

Personalización del proceso de adquisición de la competencia en comunicación lingüística mediante el empleo de los serious games. Diferencias en función del género

“La casa EF papel”: gamificación, regulaciones motivacionales y calificaciones en educación física

Longitudinal associations between physical activity and mental health in adolescents

Nuevas perspectivas sobre la colonización cisterciense en el noroeste peninsular: la renovadora gestión del abad Gómez Pérez (1230-1262) y su huella

Instrument supported by digital applications to diagnose the communicative competence of students with asd: design and validation

Gamification and gaming proposals, teachers’ perceptions and practices in primary education

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT)

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades

Cooperative learning, emotions, and academic performance in physical education: a serial multiple mediation model

Cooperative learning in physical education: a research overview

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Cooperative classrooms and academic performance in physical education: a multilevel analysis

Competencias tecnológicas para adaptar la televisión a personas sordas signantes

Elección, análisis y uso de herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. La importancia de la detección de anacronismos y falta de rigor histórico en un videojuego

Implantación de la Televisión Pública Española (TVE) en Asturias: revisión cronológica

Asturias y los teleclubs. Una revisión acerca de las salas de televisión en España y su incidencia en Asturias

Las primitivas recepciones de la televisión en España: la British Broadcasting Corporation (BBC) se sintonizó antes que Televisión Española (TVE) en Asturias

The influence of perceived teacher and peer supports and barriers in female Spanish engineering undergraduates through their own voices

Ciencias de la Educación: Recent submissions

Pro-environmental advertising strategies of greatest impact among college audiences ﻿

Personalización del proceso de adquisición de la competencia en comunicación lingüística mediante el empleo de los serious games. Diferencias en función del género ﻿

“La casa EF papel”: gamificación, regulaciones motivacionales y calificaciones en educación física ﻿

Longitudinal associations between physical activity and mental health in adolescents ﻿

Nuevas perspectivas sobre la colonización cisterciense en el noroeste peninsular: la renovadora gestión del abad Gómez Pérez (1230-1262) y su huella ﻿

Instrument supported by digital applications to diagnose the communicative competence of students with asd: design and validation ﻿

Gamification and gaming proposals, teachers’ perceptions and practices in primary education ﻿

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives ﻿

Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT) ﻿

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades ﻿

Cooperative learning, emotions, and academic performance in physical education: a serial multiple mediation model ﻿

Cooperative learning in physical education: a research overview ﻿

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente ﻿

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Elección, análisis y uso de herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. La importancia de la detección de anacronismos y falta de rigor histórico en un videojuego ﻿

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Asturias y los teleclubs. Una revisión acerca de las salas de televisión en España y su incidencia en Asturias ﻿

Las primitivas recepciones de la televisión en España: la British Broadcasting Corporation (BBC) se sintonizó antes que Televisión Española (TVE) en Asturias ﻿

The influence of perceived teacher and peer supports and barriers in female Spanish engineering undergraduates through their own voices ﻿

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Gamification and gaming proposals, teachers’ perceptions and practices in primary education

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT)

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades

Cooperative learning, emotions, and academic performance in physical education: a serial multiple mediation model

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Competencias tecnológicas para adaptar la televisión a personas sordas signantes

Elección, análisis y uso de herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. La importancia de la detección de anacronismos y falta de rigor histórico en un videojuego

Implantación de la Televisión Pública Española (TVE) en Asturias: revisión cronológica

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The influence of perceived teacher and peer supports and barriers in female Spanish engineering undergraduates through their own voices