Browsing by author "Castañeda Fernández, Jonathan"

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(IGI Global, 2023)

Análisis del desarrollo de los nuevos títulos de Grado basados en competencias y adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Castañeda Fernández, Jonathan

(2016)

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

(2022)

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2023)

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

; Castañeda Fernández, Jonathan

(Springer, 2023)

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

Moral Pérez, María Esther del

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; Castañeda Fernández, Jonathan

; López Bouzas, Nerea

(Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 2023)

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation

López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Moral Pérez, María Esther del

(2024)

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2022)

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, María del Carmen; Castañeda Fernández, Jonathan

; López Bouzas, Nerea

(2022)

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood

Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

(2023)

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

López Bouzas, Nerea

(2024-10-18)

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

López Bouzas, Nerea

(Servicio de Medios Audiovisuales, 2024)

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

(2023-06-29)

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado

Castañeda Fernández, Jonathan

(2015-06-08)

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado

Castañeda Fernández, Jonathan

(Servicio de Medios Audiovisuales, 2015)

Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; Villalustre Martínez, Lourdes

(2023-06-01)

Improved socio-emotional skills in students with autism spectrum disorder (asd) following an intervention supported by an augmented gamified environment

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2024)

Opinión de universitarios españoles sobre las fórmulas audiovisuales más efectivas para incrementar su concienciación proambiental

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, M. Carmen; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2023-09-26)

Opinion of spanish university students about the most effective audiovisual formulas to increase their pro-environmental awareness

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, M. C.; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2023)

Oral communicative competence of early childhood education students embodied in their oral narrations elaborated with an app

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2024)

Browsing by author "Castañeda Fernández, Jonathan"

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality ﻿

Análisis del desarrollo de los nuevos títulos de Grado basados en competencias y adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ﻿

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app ﻿

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment ﻿

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment ﻿

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker ﻿

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation ﻿

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente ﻿

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives ﻿

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood ﻿

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista ﻿

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista ﻿

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras ﻿

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado ﻿

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado ﻿

Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita ﻿

Improved socio-emotional skills in students with autism spectrum disorder (asd) following an intervention supported by an augmented gamified environment ﻿

Opinión de universitarios españoles sobre las fórmulas audiovisuales más efectivas para incrementar su concienciación proambiental ﻿

Opinion of spanish university students about the most effective audiovisual formulas to increase their pro-environmental awareness ﻿

Oral communicative competence of early childhood education students embodied in their oral narrations elaborated with an app ﻿

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality

Análisis del desarrollo de los nuevos títulos de Grado basados en competencias y adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado

La evaluación del aprendizaje de las competencias académico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado

Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita

Improved socio-emotional skills in students with autism spectrum disorder (asd) following an intervention supported by an augmented gamified environment

Opinión de universitarios españoles sobre las fórmulas audiovisuales más efectivas para incrementar su concienciación proambiental

Opinion of spanish university students about the most effective audiovisual formulas to increase their pro-environmental awareness

Oral communicative competence of early childhood education students embodied in their oral narrations elaborated with an app