San Pedro Veledo, María Belén

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Campos de especialización: Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de la Historia

Docencia: Grado de Maestro en Educación Primaria

Departamento: Ciencias de la Educación

Última actualización enero 5, 2024

Publicaciones

Mostrando ítems 1-10 de 23

Continuidad y cambio en la Ilustración: una propuesta a través de un texto de Jovellanos

Folgueira Lombardero, Pablo; San Pedro Veledo, María Belén (Octaedro, 2024-04)
What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators

San Pedro Veledo, María Belén; Zagalaz Sánchez, María Luisa; González González-Mesa, Carmen (2024-02-17)
Integración de la dimensión europea en las aulas: el caso de los proyectos "Vivir Europa" y "DENTEU" (Developing Educational Networks to Teach the EU)

San Pedro Veledo, María Belén; González González, Ana Isabel; Fernández Rubio, María del Carmen (Octaedro, 2024)
Narrativas y empatía histórica: análisis de las proyecciones en el pasado de docentes en formación

San Pedro Veledo, María Belén; Folgueira Lombardero, Pablo (Octaedro, 2024)
Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees

San Pedro Veledo, María Belén; González González-Mesa, Carmen; Zagalaz Sánchez, María Luisa (2023-12-15)
La dimensión europea del currículum para la transformación social: organización y gestión de proyectos en las instituciones educativas

González González, Ana Isabel; Martis Flórez, José Ramiro; San Pedro Veledo, María Belén; Noval Vega, Belén; Morán Rodríguez, Marisa (Universidad de Oviedo, 2023)
¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes

Cachón Zagalaz, Javier; San Pedro Veledo, María Belén; Lara Sánchez, Amador; Zagalaz Sánchez, María Luisa; González González-Mesa, Carmen (2022)
Adaptation of the multidimensional body self relations questionnaire for young people between 9 and 16 years old

Fernández García, María Paula; Coballes, S.; San Pedro Veledo, María Belén; Martín, D.; Labra Pérez, José Antonio; González González-Mesa, Carmen; Herrero Díez, Francisco Javier (2022)
La televisión on-line en la Formación del Profesorado: un recurso educativo multilingüe y multidisciplinar

García-Sampedro Fernández-Canteli, Marta; Torralba Burrial, Antonio; Álvarez Fernández, David; Miranda Morais, Mirian; Avello Rodríguez, Roberto; Agudo Prado, Susana; Herrero Vázquez, Mónica; Aguilar González, Álvaro; Muñiz Rodríguez, Laura; Cura González, Yolanda del; Díaz González, Diana; San Pedro Veledo, María Belén; Rodríguez Olay, Lucía; Sánchez Martínez, Beatriz; Carriedo Cayón, Alejandro; López Manrique, Inés; Muth, Randy Timothy; Beata, Bednarczuk (Universidad de Oviedo, 2020)
The importance of the phoenix bird technique (resilience) in teacher training: CD-risc scale validation

Cachón Zagalaz, Javier; López Manrique, Inés; San Pedro Veledo, María Belén; Zagalaz Sánchez María Luisa; González González-Mesa, Carmen (2020)

San Pedro Veledo, María Belén

Biografía

Biografía

Publicaciones

Continuidad y cambio en la Ilustración: una propuesta a través de un texto de Jovellanos ﻿

What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators ﻿

Integración de la dimensión europea en las aulas: el caso de los proyectos "Vivir Europa" y "DENTEU" (Developing Educational Networks to Teach the EU) ﻿

Narrativas y empatía histórica: análisis de las proyecciones en el pasado de docentes en formación ﻿

Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees ﻿

La dimensión europea del currículum para la transformación social: organización y gestión de proyectos en las instituciones educativas ﻿

¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes ﻿

Adaptation of the multidimensional body self relations questionnaire for young people between 9 and 16 years old ﻿

La televisión on-line en la Formación del Profesorado: un recurso educativo multilingüe y multidisciplinar ﻿

The importance of the phoenix bird technique (resilience) in teacher training: CD-risc scale validation ﻿

Continuidad y cambio en la Ilustración: una propuesta a través de un texto de Jovellanos

What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators

Integración de la dimensión europea en las aulas: el caso de los proyectos "Vivir Europa" y "DENTEU" (Developing Educational Networks to Teach the EU)

Narrativas y empatía histórica: análisis de las proyecciones en el pasado de docentes en formación

Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees

La dimensión europea del currículum para la transformación social: organización y gestión de proyectos en las instituciones educativas

¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes

Adaptation of the multidimensional body self relations questionnaire for young people between 9 and 16 years old

La televisión on-line en la Formación del Profesorado: un recurso educativo multilingüe y multidisciplinar

The importance of the phoenix bird technique (resilience) in teacher training: CD-risc scale validation