Predicting Mathematics Achievement in Secondary Education: The Role of Cognitive, Motivational, and Emotional Variables
Fecha de publicación:
2020
Versión del editor:
Citación:
Frontiers in Psychology, 11, p. 876- (2020); doi:10.3389/fpsyg.2020.00876
Descripción física:
p. 876-
ISSN:
Patrocinado por:
This research was partially funded by Principality of Asturias (FC-GRUPIN-IDI/2018/000199).
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- Psicología [1441]
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