Browsing by author "Rodríguez Menéndez, María del Carmen"

Actitudes hacia la igualdad de género del alumnado de Educación Primaria

Vicente Menéndez, Silvia (2016-06)

Análisis observacional de las diferencias de género en los espacios escolares de segundo ciclo de primaria

Vázquez Posada, Arelis M. (2012-07-24)

El aprendizaje basado en proyectos en el ámbito artístico: un estudio de caso en Educación Secundaria Obligatoria

Navarrete Artime, Cristina (2021-10-18)

Aproximación etnográfica a la construcción de las identidades femeninas y masculinas en educación primaria

Sánchez Álvarez, Iriana

(2018-07-03)

Bases de una teoría de la socialización del género como marco previo para una intervención escolar

Rodríguez Menéndez, María del Carmen

(2000-11-30)

Cambiemos el patio, ¡las niñas también cuentan!

Menéndez Hernández, María Dolores (2021-02-10)

Campos emergentes en la educación permanente: implicaciones para la acción socio-aducativa

Torío López, Susana

; Molina Martín, Susana

; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

(2006)

Captación, retención y mantenimiento de familias en programas preventivos de educación familiar

Torío López, Susana

; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; García Pérez, Omar

; Peña Calvo, José Vicente

(Editorial Octaedro, 2018)

El Código de Ética de IFAC: un nuevo horizonte para la auditoría de cuentas

Alió Sanjuán, Santiago; Ferrer Pastor, César; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

(2010)

Comprender el arte a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una experiencia en educación secundaria

Navarrete Artime, Cristina; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; Belver Domínguez, José Luis

(2021)

La configuración social de la Enseñanza Secundaria (España)

Peña Calvo, José Vicente

; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; Torío López, Susana

; Viñuela Hernández, María Paulina

; Fernández García, Carmen María

(Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la educación, 2007)

La construcción de identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años

Martínez García, María Lindsay

(2020-06-04)

Construcción de la identidad de género en la etapa de educación infantil

Martínez García, María Lindsay

(2015-05)

La construcción de la masculinidad en los centros de educación secundaria: etnografía sobre el aprendizaje del género y la sexualidad en la cultura escolar asturiana

Ceballos Fernández, Marta

(Universidad de Oviedo, 2011)

La construcción de las identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años

Martínez García, María Lindsay

(Servicio de Medios Audiovisuales, 2020)

Construir lo cotidiano: programa de educación parental

Torío López, Susana

; Peña Calvo, José Vicente

; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; Fernández García, Carmen María

; Molina Martín, Susana

; Hernández García, Jesús

; Inda Caro, Mercedes

(Octaedro, 2013)

Corresponsabilidad familiar: negociación e intercambio en la división del trabajo doméstico

Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; Peña Calvo, José Vicente

; Torío López, Susana

(2010)

Diseño de un programa para favorecer el desarrollo de la autonomía personal en mujeres con discapacidad intelectual

Abeledo Viesca, María (2013-07)

Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria

Navarrete, Cristina; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

; Belver Domínguez, José Luis

(2020)

Educación formal, no formal e informal en el Espacio Europeo: nuevas exigencias para los procesos de formación en educación

Fernández García, Carmen María

; Rodríguez Menéndez, María del Carmen

(2005)

Browsing by author "Rodríguez Menéndez, María del Carmen"

Actitudes hacia la igualdad de género del alumnado de Educación Primaria ﻿

Análisis observacional de las diferencias de género en los espacios escolares de segundo ciclo de primaria ﻿

El aprendizaje basado en proyectos en el ámbito artístico: un estudio de caso en Educación Secundaria Obligatoria ﻿

Aproximación etnográfica a la construcción de las identidades femeninas y masculinas en educación primaria ﻿

Bases de una teoría de la socialización del género como marco previo para una intervención escolar ﻿

Cambiemos el patio, ¡las niñas también cuentan! ﻿

Campos emergentes en la educación permanente: implicaciones para la acción socio-aducativa ﻿

Captación, retención y mantenimiento de familias en programas preventivos de educación familiar ﻿

El Código de Ética de IFAC: un nuevo horizonte para la auditoría de cuentas ﻿

Comprender el arte a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una experiencia en educación secundaria ﻿

La configuración social de la Enseñanza Secundaria (España) ﻿

La construcción de identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años ﻿

Construcción de la identidad de género en la etapa de educación infantil ﻿

La construcción de la masculinidad en los centros de educación secundaria: etnografía sobre el aprendizaje del género y la sexualidad en la cultura escolar asturiana ﻿

La construcción de las identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años ﻿

Construir lo cotidiano: programa de educación parental ﻿

Corresponsabilidad familiar: negociación e intercambio en la división del trabajo doméstico ﻿

Diseño de un programa para favorecer el desarrollo de la autonomía personal en mujeres con discapacidad intelectual ﻿

Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria ﻿

Educación formal, no formal e informal en el Espacio Europeo: nuevas exigencias para los procesos de formación en educación ﻿

Actitudes hacia la igualdad de género del alumnado de Educación Primaria

Análisis observacional de las diferencias de género en los espacios escolares de segundo ciclo de primaria

El aprendizaje basado en proyectos en el ámbito artístico: un estudio de caso en Educación Secundaria Obligatoria

Aproximación etnográfica a la construcción de las identidades femeninas y masculinas en educación primaria

Bases de una teoría de la socialización del género como marco previo para una intervención escolar

Cambiemos el patio, ¡las niñas también cuentan!

Campos emergentes en la educación permanente: implicaciones para la acción socio-aducativa

Captación, retención y mantenimiento de familias en programas preventivos de educación familiar

El Código de Ética de IFAC: un nuevo horizonte para la auditoría de cuentas

Comprender el arte a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una experiencia en educación secundaria

La configuración social de la Enseñanza Secundaria (España)

La construcción de identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años

Construcción de la identidad de género en la etapa de educación infantil

La construcción de la masculinidad en los centros de educación secundaria: etnografía sobre el aprendizaje del género y la sexualidad en la cultura escolar asturiana

La construcción de las identidades masculinas y femeninas en educación infantil: etnografía sobre el aprendizaje del género de tres a seis años

Construir lo cotidiano: programa de educación parental

Corresponsabilidad familiar: negociación e intercambio en la división del trabajo doméstico

Diseño de un programa para favorecer el desarrollo de la autonomía personal en mujeres con discapacidad intelectual

Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria

Educación formal, no formal e informal en el Espacio Europeo: nuevas exigencias para los procesos de formación en educación