Repository
How to publish
Resources
FAQs

Perfiles docentes basados en su sintomatología de burnout: diferencias entre etapas educativas y relación con el funcionamiento psicológico adaptativo

Other title:

Teacher profiles based on burnout symptoms: differences between educational stages and relationship with adaptive psychological functioning

Author:
Freire, C.; Ferradás, M. D. M.; García Bértoa, A.; Núñez Pérez, José CarlosUniovi authority; Valle, A.
Publication date:
2022
Publisher version:
http://dx.doi.org/10.1016/j.psicod.2022.07.001
Citación:
Revista de psicodidáctica, 28(1), p. 1-9 (2022); doi:10.1016/j.psicod.2022.07.001
Descripción física:
p. 1-9
URI:
http://hdl.handle.net/10651/67554
ISSN:
1136-1034
DOI:
10.1016/j.psicod.2022.07.001
Patrocinado por:

Este trabajo ha sido parcialmente financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Unión Europea y Principado de Asturias) a través del Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación [FC-GRUPIN-IDI/2018/000199] y el Ministerio de Ciencia e Innovación I+D+i [ref. proyecto PID2019-107201GB-100].

Collections
Files in this item
Métricas
Compartir
Estadísticas de uso
Estadísticas de uso
Metadata
Show full item record