Validation of a Cooperative Learning Measurement Questionnaire From a Teaching Perspective
Fecha de publicación:
2022
Versión del editor:
Citación:
Psicothema, 34(1), p. 160-167 (2022); doi:10.7334/psicothema2021.126
Descripción física:
p. 160-167
ISSN:
Colecciones
- Artículos [36150]
- Ciencias de la Educación [1001]
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