Undergraduates’ conceptions of mathematics teaching and learning: an empirical study
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2022
Versión del editor:
Citación:
Educational studies in mathematics, 109, p. 523–547 (2022); doi:10.1007/s10649-021-10105-5
Descripción física:
p. 523–547
ISSN:
Notas Locales:
OA ATUO21
Patrocinado por:
Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Nature. LJRM, AAG and LMR are supported by Grant TIN2017-87600-P, from Ministerio de Ciencia e Innovación of Spain, and they belong to the Red MTSK.
Colecciones
- Artículos [36150]
- Estadística e Investigación Operativa [281]
- Investigaciones y Documentos OpenAIRE [7879]
Ficheros en el ítem
Métricas
Compartir
Estadísticas de uso
Metadatos
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons