Secondary mathematics teachers’ perception of their readiness for emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic: a case study
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2021
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Citación:
Education Sciences, 11(5) (2021); doi:10.3390/educsci11050228
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Ministerio de Ciencia e Innovación (Spain): TIN2017-87600-P.
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