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Relationship Between Students' Prior Academic Achievement and Homework Behavioral Engagement: The Mediating/Moderating Role of Learning Motivation

Autor(es) y otros:
Rodríguez, Susana; Núñez Pérez, José CarlosAutoridad Uniovi; Valle, Antonio; Freire, Carlos; Mar Ferradas, María del; Rodríguez Llorente, Carolina
Fecha de publicación:
2019
Versión del editor:
http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01047
Citación:
Frontiers In Psychology, 10, p. 1047- (2019); doi:10.3389/fpsyg.2019.01047
Descripción física:
p. 1047-
URI:
http://hdl.handle.net/10651/52536
ISSN:
1664-1078
DOI:
10.3389/fpsyg.2019.01047
Patrocinado por:

This work was developed with the financing of the research projects EDU2013-44062-P (MINECO), EDU2017-82984-P (MEIC), and Government of the Principality of Asturias, Spain. European Regional Development Fund (Research Groups Program 2018–2020 FC-GRUPIN-IDI/2018/000199).

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© 2019 Rodríguez et al.
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