Educación inclusiva en las aulas de Primaria: situación actual y retos de futuro

Mónico Tamargo, Pablo; Rodríguez Pérez, Celestino

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Educación inclusiva en las aulas de Primaria: situación actual y retos de futuro

Autor(es) y otros:

Mónico Tamargo, Pablo; Rodríguez Pérez, Celestino

Palabra(s) clave:

Prevalencia

Necesidades educativas

Inclusión

Diversidad

Fecha de publicación:

2017

Editorial:

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo

Citación:

Mónico Tamargo, Pablo y Rodríguez Pérez, Celestino (2017) Educación inclusiva en las aulas de Primaria: situación actual y retos de futuro. En Alejandro Rodríguez Martín (comp.), Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (pp. 1233-1241), Oviedo : Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo