Videojuegos educativos basados en inteligencias múltiples: una propuesta de intervención para mejorar la atención
Autor(es) y otros:
Palabra(s) clave:
Inteligencias múltiples
Videojuegos
Atención
Dificultades de aprendizaje
Intervención
Fecha de publicación:
2017
Editorial:
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
Citación:
García Redondo, Patricia, Garmen, Pablo y Rodríguez Pérez, Celestino (2017) Videojuegos educativos basados en inteligencias múltiples: una propuesta de intervención para mejorar la atención. En Alejandro Rodríguez Martín (comp.), Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (pp. 785-794), Oviedo : Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo
Descripción física:
p. 785-794
ISBN:
978-84-16664-50-4
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