Percepción docente del desarrollo emocional y creativo de los escolares derivado del diseño colaborativo de digital storytelling
Otros títulos:
Instructors’ perception about emotional and creative schoolchildren development, coming from collaborative design of digital storytelling
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2018
Versión del editor:
Citación:
Educación XXI, 21(1), p. 345-374 (2018); doi:10.5944/educxx1.20202
Descripción física:
p. 345-374
ISSN:
Colecciones
- Artículos [36426]
- Ciencias de la Educación [1031]
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