A metaphor-metonymy continuum? Evidence from cross-field L2 set texts
Other title:
¿Un continuo metáfora-metonimia? Evidencias en textos intercurriculares para la enseñanza del inglés para fines específicos
Publication date:
2017
Citación:
Ibérica, 2017(34), p. 257-278 (2017)
Descripción física:
p. 257-278
ISSN:
Collections
- Artículos [36150]
- Filología Inglesa, Francesa y Alemana [541]
Files in this item
Compartir
Estadísticas de uso
Metadata
This item is protected with a Creative Commons License