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A metaphor-metonymy continuum? Evidence from cross-field L2 set texts
| dc.contributor.author | Jiménez Muñoz, Antonio José | |
| dc.contributor.author | Lahuerta Martínez, Ana Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-28T10:40:54Z | |
| dc.date.available | 2018-02-28T10:40:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | Ibérica, 2017(34), p. 257-278 (2017) | |
| dc.identifier.issn | 1139-7241 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10651/46076 | |
| dc.format.extent | p. 257-278 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.relation.ispartof | Ibérica | |
| dc.rights | © 2017 Antonio José Jiménez Muñoz, Ana Cristina Lahuerta Martínez. | |
| dc.rights | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Scopus | |
| dc.source.uri | https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85034422917&partnerID=40&md5=340f5a8f1cd0121bc56291cefdccb64e | |
| dc.title | A metaphor-metonymy continuum? Evidence from cross-field L2 set texts | eng |
| dc.title.alternative | ¿Un continuo metáfora-metonimia? Evidencias en textos intercurriculares para la enseñanza del inglés para fines específicos | spa |
| dc.type | journal article | |
| dc.rights.accessRights | open access |
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