La enseñanza pre-universitaria en ciencia y tecnología puede influir en las funciones ejecutivas
Otros títulos:
Pre-university tuition in science and technology can influence executive functions
Fecha de publicación:
2014
Citación:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12(3), p. 747-762 (2014); doi:10.14204/ejrep.34.14016
Descripción física:
p. 747-762
ISSN:
Patrocinado por:
Supported by MICINN PSI 2010-19348, TIN2011-24302 and MEC AP2009-1714
Colecciones
- Artículos [37549]
Ficheros en el ítem
Compartir
