La enseñanza pre-universitaria en ciencia y tecnología puede influir en las funciones ejecutivas
Otros títulos:
Pre-university tuition in science and technology can influence executive functions
Fecha de publicación:
2014
Citación:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12(3), p. 747-762 (2014); doi:10.14204/ejrep.34.14016
Descripción física:
p. 747-762
ISSN:
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