Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado. Perspectivas del alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa
Other title:
The Constructionist Theory of Learning in Teacher Education. Perspectives from students and teachers through quantitative and qualitative research
Publication date:
2014
Editorial:
Universidad de Granada
Citación:
Profesorado: Revista de currículum y formación del profesorado, 18(3), p. 213-228 (2014)
Descripción física:
p. 213-228
Collections
- Artículos [35473]
- Ciencias de la Educación [978]
Files in this item
![Thumbnail](/dspace/bitstream/handle/10651/29159/Profesorado-2014.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)