Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado. Perspectivas del alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa
Otros títulos:
The Constructionist Theory of Learning in Teacher Education. Perspectives from students and teachers through quantitative and qualitative research
Fecha de publicación:
2014
Editorial:
Universidad de Granada
Citación:
Profesorado: Revista de currículum y formación del profesorado, 18(3), p. 213-228 (2014)
Descripción física:
p. 213-228
Colecciones
- Artículos [37541]
- Ciencias de la Educación [1070]
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