La enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera en tiempos (post)pandémicos: Hacia un modelo mixto en la educación superior.

dc.contributor.author	Heinsch, Bárbara
dc.contributor.editor	Pérez García, Álvaro
dc.contributor.editor	Reyes Ruiz de Peralta, Natalia
dc.contributor.editor	Sánchez Aguirre, Flor de María
dc.date.accessioned	2025-05-27T08:21:14Z
dc.date.available	2025-05-27T08:21:14Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Heinsch, B. (2022). La enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera en tiempos (post)pandémicos: Hacia un modelo mixto en la educación superior. En Á. Pérez García, N. Reyes Ruiz de Peralta & F. M. Sánchez Aguirre (Coords.), La COVID-19 llega a las aulas (pp. 189–202). Editorial Thomson Reuters Aranzadi.	spa
dc.identifier.isbn	978-84-1124-283-7
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/79113
dc.description	Permiso del editor para difusión en abierto
dc.format.extent	pp. 189–202	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Thomson Reuters Aranzadi	spa
dc.rights	© EDITORIAL THOMSON REUTERS ARANZADI, 2022
dc.rights	© FÓRUM XXI, 2022
dc.rights	© 2022 [Thomson Reuters (Legal) Lirnited/Forum XXI/ Álvaro Pérez García, Natalia Reyes Ruiz de Peralta y Flor De María Sánchez Aguirre (Coords.)]
dc.rights	© Portada: Thomson Reuters (Legal) Limited
dc.title	La enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera en tiempos (post)pandémicos: Hacia un modelo mixto en la educación superior.	spa
dc.type	book part	spa
dc.rights.accessRights	open access	spa
dc.type.hasVersion	VoR	spa