¿Es posible transferir el aprendizaje de un texto de comparación-contraste a otro tipo de tareas? Análisis de los efectos de la instrucción estratégica

dc.contributor.author	Rodríguez Málaga, Lucía
dc.contributor.author	Rodríguez Pérez, Celestino
dc.contributor.author	González Sánchez, Lorena
dc.contributor.author	Areces Martínez, Debora
dc.contributor.author	Fernández Cueli, María Soledad
dc.date.accessioned	2024-10-09T06:18:06Z
dc.date.available	2024-10-09T06:18:06Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Anales de Psicología, 40(2), p. 254-264 (2024); doi:10.6018/analesps.571031
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/74874
dc.format.extent	p. 254-264
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Anales de Psicología
dc.rights	©,
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85190793423&doi=10.6018%2fanalesps.571031&partnerID=40&md5=c1f9a9ce84e02e0a1d97a1b01e305ff5
dc.title	¿Es posible transferir el aprendizaje de un texto de comparación-contraste a otro tipo de tareas? Análisis de los efectos de la instrucción estratégica
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.6018/analesps.571031
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.6018/analesps.571031

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