Evaluación e intervención de la metacognición en estudiantes con dificultades de aprendizaje en educación superior
Author:
Centro/Departamento/Otros:
Subject:
Dificultades del aprendizaje
Educación superior
Publication date:
Editorial:
Servicio de Medios Audiovisuales
Descripción física:
Abstract:
La tesis doctoral de Cristina Gómez Santos Analiza las dificultades de aprendizaje en la enseñanza superior, cómo la aplicación de la metacognición en el éxito académico influye positivamente en el rendimiento de los estudiantes y la utilización de los entornos hipermedia para evaluar una posible intervención sobre la metacognición.
La tesis doctoral de Cristina Gómez Santos Analiza las dificultades de aprendizaje en la enseñanza superior, cómo la aplicación de la metacognición en el éxito académico influye positivamente en el rendimiento de los estudiantes y la utilización de los entornos hipermedia para evaluar una posible intervención sobre la metacognición.
Description:
Tesis realizada en la Universidad de Oviedo
Identificador local:
DL AS 1352-2023
Local Notes:
Archivo convertido con menor resolución usando VLCMediaPlayer de un original mp4
Patrocinado por:
MINISTERIO DE ECONOMÍA, INDUSTRIA Y COMPETITIVIDAD * FECYT * UCC+i
Collections
- Teselas [361]