Creencias sobre el aprendizaje: Investigando la perspectiva del aprendiente sobre las actividades y tareas en un curso tándem presencial

dc.contributor.author	Hammrich, Tim
dc.contributor.author	Friedel, Beatriz
dc.date.accessioned	2023-05-18T08:19:40Z
dc.date.available	2023-05-18T08:19:40Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Moderna Sprak, 116(2), p. 294-324 (2022)
dc.identifier.issn	2000-3560
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/67822
dc.format.extent	p. 294-324
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Moderna Sprak
dc.rights	© Moderna språk 2022:2
dc.source	WOS:000918847300015
dc.title	Creencias sobre el aprendizaje: Investigando la perspectiva del aprendiente sobre las actividades y tareas en un curso tándem presencial
dc.title.alternative	Beliefs about learning: investigating the learner's perspective on activities and tasks in a face-to-face tandem course
dc.type	journal article
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR