Hiperactividad-impulsividad y déficit de atención como predictores de participación en situaciones de violencia escolar
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2012
Citación:
International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 12(2), p. 185-202 (2012)
Descripción física:
p. 185-202
ISSN:
Identificador local:
20121025
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