Fundamentación, descripción y análisis del cuestionario situacional de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares

dc.contributor.author	Ceballos Vacas, E. M.
dc.contributor.author	Rodríguez Ruiz, Beatriz
dc.contributor.author	Rodríguez Hernández, J. A.
dc.date.accessioned	2021-07-26T07:50:35Z
dc.date.available	2021-07-26T07:50:35Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Pedagogía Social, 37, p. 83-97 (2021); doi:10.7179/PSRI_2021.37.05
dc.identifier.issn	1139-1723
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/60023
dc.description.sponsorship	Universidad de Oviedo [PAPI-19-EMERG13-2019/00026/013]
dc.format.extent	p. 83-97
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Pedagogía Social
dc.rights	© SIPS
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial 3.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85101395570&doi=10.7179%2fPSRI_2021.37.05&partnerID=40&md5=146e05d58686fd897a88ba93db71fefa
dc.title	Fundamentación, descripción y análisis del cuestionario situacional de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares
dc.title.alternative	Foundations, description and analysis of the situational questionnaire of strategies and goals for school conflicts resolution	eng
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.7179/PSRI_2021.37.05
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2021.37.05
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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