Relación entre metacognición y estilos de aprendizaje como predictores del rendimiento académico en estudiantes universitarios
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2018
Editorial:
Educación Editora
Citación:
Rubio Rubio, L., Di Giusto Valle, C., Martín Palacio, M.E., y Arnaiz García, A., (2018). Relación entre metacognición y estilos de aprendizaje como predictores del rendimiento académico en estudiantes universitarios. En Membiela Iglesia, P., Casado Bailón, N., Cebreiros Iglesias, M.I., y Vidal López, M. (eds.) Investigación y práctica en la educación superior (pp. 141-146). Ourense : Educación Editora
Descripción física:
pp. 141-146
ISBN:
978-84-15524-38-0
Colecciones
- Capítulos de libros [6037]