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Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria. Análisis DAFO

dc.contributor.authorVillalustre Martínez, Lourdes 
dc.contributor.authorMoral Pérez, María Esther del 
dc.contributor.authorNeira Piñeiro, María del Rosario 
dc.date.accessioned2020-01-23T08:17:53Z
dc.date.available2020-01-23T08:17:53Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 16(3), p. 3301- (2019); doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3301
dc.identifier.issn1697-011X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/53890
dc.format.extentp. 3301-
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 16
dc.rights© 2019 Villalustre Martínez et al.
dc.rightsCC Reconocimiento - No Comercial - Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceWOS:000486438200009
dc.titlePercepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria. Análisis DAFO
dc.typejournal article
dc.identifier.doi10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3301
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3301
dc.rights.accessRightsopen access
dc.type.hasVersionVoR


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Nombre:
Percepcion.pdf
Tamaño:
531.8Kb
Formato:
PDF
Descripción:
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© 2019 Villalustre Martínez et al.
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