La Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI. Recensión

dc.contributor.author	Peña Calvo, José Vicente
dc.contributor.author	Torío López, Susana
dc.date.accessioned	2018-09-26T08:20:25Z
dc.date.available	2018-09-26T08:20:25Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Teoría de la Educación, 27(1), p. 229-231 (2015)
dc.identifier.issn	2386-5660
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/48566
dc.description.abstract	Reseña de: March Cerdá, M. X. y Orte Socías, C.(coords.). La Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI, Barcelona, Octaedro, 2014
dc.format.extent	p. 229-231	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca	spa
dc.relation.ispartof	Teoría de la educación, 27(1)	spa
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights	© Ediciones Universidad de Salamanca
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.title	La Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI. Recensión	spa
dc.type	review	spa
dc.rights.accessRights	open access

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