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La Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI. Recensión

dc.contributor.authorPeña Calvo, José Vicente 
dc.contributor.authorTorío López, Susana 
dc.date.accessioned2018-09-26T08:20:25Z
dc.date.available2018-09-26T08:20:25Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationTeoría de la Educación, 27(1), p. 229-231 (2015)
dc.identifier.issn2386-5660
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/48566
dc.description.abstractReseña de: March Cerdá, M. X. y Orte Socías, C.(coords.). La Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI, Barcelona, Octaedro, 2014
dc.format.extentp. 229-231spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamancaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación, 27(1)spa
dc.rightsCC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights© Ediciones Universidad de Salamanca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleLa Pedagogía Social y la escuela. Los restos de la institución escolar en el siglo XXI. Recensiónspa
dc.typereviewspa
dc.rights.accessRightsopen access


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Nombre:
TorioLopez.pdf
Tamaño:
190.5Kb
Formato:
PDF

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