Listar XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas por fecha de publicación

Libro de resúmenes del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa En las Enseñanzas Técnicas, 25-27 de junio de 2018, Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón, Universidad de Oviedo

Universidad de Oviedo (Universidad de Oviedo, 2018)

Alumnos más participativos con el uso de herramientas de gamificación y cooperación

Suárez Alonso, Francisco José

; Sánchez Sánchez, José Antonio

; Nuño Huergo, Pelayo

; Córcoba Magaña, Víctor

; Granda Candás, Juan Carlos

(Universidad de Oviedo, 2018)

Implementación de juegos educativos en la enseñanza de química en los grados de ingeniería

Fernández Pulido, Yoana

; García Fernández, Víctor Manuel

(Universidad de Oviedo, 2018)

Banco de ensayos para instalaciones de autoconsumo fotovoltacico aisladas y/o conectadas a red

Calderón, M.; Maya, J.; Carmona, D. (Universidad de Oviedo, 2018)

La metodología Context-Based Approach en STEM: modelización de datos meteorológicos

Almaraz, Cristina; López, C. (Universidad de Oviedo, 2018)

Aprendizaje colaborativo en Teoría de Estructuras

Muñiz Calvente, Miguel

; Fernández Fernández, Pelayo

; Álvarez Vázquez, Adrián

; Lamela Rey, María Jesús

(Universidad de Oviedo, 2018)

An example of company-university cooperation: Mathematical modeling and numerical simulation of heat dissipation in led bulbs

Alarcón, Diego; Balvis, E.; Bendaña, R.; Conejero, J. A.; Fernández de Córdoba, P.; Higón, J.; Isidro, J. M.; Michinel, H. (Universidad de Oviedo, 2018)

Implicación del alumnado en el proceso de aprendizaje mediante Trabajos Fin de Grado/Máster en Ingeniería de Telecomunicación

Álvarez López, Yuri

; García Fernández, María

; Las Heras Andrés, Fernando Luis

(Universidad de Oviedo, 2018)

Algunas propuestas metodológicas para el aprendizaje de competencias matemáticas en Ingeniería

Bayón Arnau, Luis Froilán

; Fortuny Ayuso, Pedro

; Grau Ribas, José María

; Otero Corte, José Aurelio

; Ruiz Santos, María del Mar

; Suárez Rodríguez, Pedro María

(Universidad de Oviedo, 2018)

Desarrollo de competencias profesionales en las prácticas de laboratorio/ taller

Marzal, Silvia; Cabezas, Juan José; Ortega, Antonio; Sandía, Antonio; González Medina, Raúl; Libreros, Marian (Universidad de Oviedo, 2018)

La Formación Dual Universitaria en el Grado en Ingeniería en Automoción de la IUE-EUI de Vitoria-Gasteiz. Requisitos de Calidad.

Mesanza, Amaia; Tazo, Inmaculada; Ramos, José Antonio; Delgado, Ruperta; Sancho, Javier; López, José Manuel; Apiñaniz, Estíbaliz (Universidad de Oviedo, 2018)

La competencia de responsabilidad

López, Jaime; Herrero, Isabel; Jimbert, Pello; Iturrondobeitia, Maider; Toledo, Nerea (Universidad de Oviedo, 2018)

Valoración por las empresas de las competencias en las prácticas realizadas por alumnos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño

Laguarda, N.; Ballester, E.; Cabrera, S.; Grimalt, E. (Universidad de Oviedo, 2018)

Definición de tareas de aprendizaje basado en proyecto colaborativo para Ingeniería Mecatrónica

José Prieto, Miguel Ángel

; Blanco Fernández, David

; Álvarez García, Ignacio

; Díaz González, Juan

; Valiño Riestra, Gonzalo

; Sirgo Blanco, José Ángel

; García Martínez, Alberto

; Martín Pernía, Alberto

(Universidad de Oviedo, 2018)

La ludificación como herramienta de motivación en la asignatura bilingüe Waves and Electromagnetism

Rivas Ardisana, Montserrat

; Álvarez Alonso, Pablo

; Gorría Korres, Pedro

(Universidad de Oviedo, 2018)

Asignaturas de Nivelación en Master de Ingeniería Mecatrónica. Ejemplo de Electrónica

Gil Sánchez, Luis; García Breijo, Eduardo (Universidad de Oviedo, 2018)

El plagio entre el alumnado universitario: un caso exploratorio

González Torre, Pilar Lourdes

; García García, María Ángeles

; Coque Martínez, Jorge

(Universidad de Oviedo, 2018)

Mejora de la praxis docente mediante la inclusión de actividades para el desarrollo de las capacidades metacognitivas de los estudiantes

Trujillo, D.; García Berdonés, C.; Peña Martín, J.; Casilari Pérez, E. (Universidad de Oviedo, 2018)

MediaLab: Nueva formación tecnológica y humanística en la Universidad de Oviedo

Rubio García, Ramón

; García Prieto, María Antonia

(Universidad de Oviedo, 2018)

Competencias transversales en la asignatura “tecnología medioambiental”

Vercher, R. F.; Santos, A. M.; Amat, R.; Arques, A. (Universidad de Oviedo, 2018)

Listar XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas por fecha de publicación

Libro de resúmenes del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa En las Enseñanzas Técnicas, 25-27 de junio de 2018, Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón, Universidad de Oviedo ﻿

Alumnos más participativos con el uso de herramientas de gamificación y cooperación ﻿

Implementación de juegos educativos en la enseñanza de química en los grados de ingeniería ﻿

Banco de ensayos para instalaciones de autoconsumo fotovoltacico aisladas y/o conectadas a red ﻿

La metodología Context-Based Approach en STEM: modelización de datos meteorológicos ﻿

Aprendizaje colaborativo en Teoría de Estructuras ﻿

An example of company-university cooperation: Mathematical modeling and numerical simulation of heat dissipation in led bulbs ﻿

Implicación del alumnado en el proceso de aprendizaje mediante Trabajos Fin de Grado/Máster en Ingeniería de Telecomunicación ﻿

Algunas propuestas metodológicas para el aprendizaje de competencias matemáticas en Ingeniería ﻿

Desarrollo de competencias profesionales en las prácticas de laboratorio/ taller ﻿

La Formación Dual Universitaria en el Grado en Ingeniería en Automoción de la IUE-EUI de Vitoria-Gasteiz. Requisitos de Calidad. ﻿

La competencia de responsabilidad ﻿

Valoración por las empresas de las competencias en las prácticas realizadas por alumnos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño ﻿

Definición de tareas de aprendizaje basado en proyecto colaborativo para Ingeniería Mecatrónica ﻿

La ludificación como herramienta de motivación en la asignatura bilingüe Waves and Electromagnetism ﻿

Asignaturas de Nivelación en Master de Ingeniería Mecatrónica. Ejemplo de Electrónica ﻿

El plagio entre el alumnado universitario: un caso exploratorio ﻿

Mejora de la praxis docente mediante la inclusión de actividades para el desarrollo de las capacidades metacognitivas de los estudiantes ﻿

MediaLab: Nueva formación tecnológica y humanística en la Universidad de Oviedo ﻿

Competencias transversales en la asignatura “tecnología medioambiental” ﻿

Libro de resúmenes del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa En las Enseñanzas Técnicas, 25-27 de junio de 2018, Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón, Universidad de Oviedo

Alumnos más participativos con el uso de herramientas de gamificación y cooperación

Implementación de juegos educativos en la enseñanza de química en los grados de ingeniería

Banco de ensayos para instalaciones de autoconsumo fotovoltacico aisladas y/o conectadas a red

La metodología Context-Based Approach en STEM: modelización de datos meteorológicos

Aprendizaje colaborativo en Teoría de Estructuras

An example of company-university cooperation: Mathematical modeling and numerical simulation of heat dissipation in led bulbs

Implicación del alumnado en el proceso de aprendizaje mediante Trabajos Fin de Grado/Máster en Ingeniería de Telecomunicación

Algunas propuestas metodológicas para el aprendizaje de competencias matemáticas en Ingeniería

Desarrollo de competencias profesionales en las prácticas de laboratorio/ taller

La Formación Dual Universitaria en el Grado en Ingeniería en Automoción de la IUE-EUI de Vitoria-Gasteiz. Requisitos de Calidad.

La competencia de responsabilidad

Valoración por las empresas de las competencias en las prácticas realizadas por alumnos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño

Definición de tareas de aprendizaje basado en proyecto colaborativo para Ingeniería Mecatrónica

La ludificación como herramienta de motivación en la asignatura bilingüe Waves and Electromagnetism

Asignaturas de Nivelación en Master de Ingeniería Mecatrónica. Ejemplo de Electrónica

El plagio entre el alumnado universitario: un caso exploratorio

Mejora de la praxis docente mediante la inclusión de actividades para el desarrollo de las capacidades metacognitivas de los estudiantes

MediaLab: Nueva formación tecnológica y humanística en la Universidad de Oviedo

Competencias transversales en la asignatura “tecnología medioambiental”