Percepción docente del desarrollo emocional y creativo de los escolares derivado del diseño colaborativo de digital storytelling

dc.contributor.author	Moral Pérez, María Esther del
dc.contributor.author	Villalustre Martínez, Lourdes
dc.contributor.author	Neira Piñeiro, María del Rosario
dc.date.accessioned	2018-04-24T09:39:41Z
dc.date.available	2018-04-24T09:39:41Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Educación XXI, 21(1), p. 345-374 (2018); doi:10.5944/educxx1.20202
dc.identifier.issn	1139-613X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/46749
dc.format.extent	p. 345-374
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Educación XXI, 21
dc.rights	© 2018 María Esther del Moral et al.
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85041238442&doi=10.5944%2feducXX1.18303&partnerID=40&md5=84f0141153fd51625fb815eaf6ed8cfc
dc.title	Percepción docente del desarrollo emocional y creativo de los escolares derivado del diseño colaborativo de digital storytelling
dc.title.alternative	Instructors’ perception about emotional and creative schoolchildren development, coming from collaborative design of digital storytelling
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.5944/educxx1.20202
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.5944/educxx1.20202
dc.rights.accessRights	open access

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