Formation of Orthographic Representations in Spanish Dyslexic Children: The Role of Syllable Complexity and Frequency
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2017
Versión del editor:
Citación:
Dyslexia, 23(1), p. 88-96 (2017); doi:10.1002/dys.1546
Descripción física:
p. 88-96
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