Percepción del profesorado que participa en programas de tránsito a la vida adulta en personas con discapacidad: un estudio descriptivo en cuatro centros Europeos

Riaño Galán, Ana; Rodríguez Martín, Alejandro; Álvarez Arregui, Emilio; García Ruiz, Rosa

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Percepción del profesorado que participa en programas de tránsito a la vida adulta en personas con discapacidad: un estudio descriptivo en cuatro centros Europeos

Otros títulos:

Teacher training perception involved in programs of transit to active life with people with disabilities: A descriptive study in four European education centers

Autor(es) y otros:

Riaño Galán, Ana; Rodríguez Martín, Alejandro

; Álvarez Arregui, Emilio

; García Ruiz, Rosa

Fecha de publicación:

2016

Citación:

Profesorado: Revista de currículum y formación del profesorado, 20(2), p. 120-138 (2016)

Descripción física:

p. 120-138

URI:

http://hdl.handle.net/10651/41027

ISSN:

1138-414X

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Este artículo es fruto del trabajo realizado en el marco de la investigación del Proyecto Europeo “Teaching in Competences. A step towards inclusión” (código 2009-1-ES1-GRU06-09719) financiado por la Unión Europea a través del Lifelong Learning Programme (iniciativa Grundtvig) y en el que ha participado profesorado de educación especial de Dinamarca, Finlandia, Grecia y, también, España, país desde el que se ha coordinado