Cómo introducir la diversidad de la avifauna en el currículo de 1º de E.S.O.

Abstract

La sociedad occidental se encuentra experimentando una constante revolución tecnológica, por lo que el sistema educativo debe ser el reflejo de tal realidad. Introducir las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje como complemento, y no como sustituto de los métodos didácticos ya existentes, es fundamental. Pero aún lo es más establecer vínculos sólidos y reales entre los contenidos y los recursos didácticos de todas las materias que el alumnado cursa, como con el propio entorno natural y social, en el que tiene lugar su desarrollo como personas. Asimismo, el profesorado debe ser capaz de diseñar y ejecutar programaciones docentes que tengan en cuenta la relevancia de la interdisciplinaridad y la transversalidad en el proceso educativo, así como la necesidad de introducir cualquier tipo de innovación en el aula, resultando motivadores y suscitando la curiosidad del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la Biología y Geología, en este caso particular.