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La relación entre el conocimiento previo del contenido del texto y los cambios en la estructura del mismo durante su reproducción

Author:
Lahuerta Martínez, Ana CristinaUniovi authority
Publication date:
1997
Editorial:

Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación

Citación:
Aula abierta, 69, p. 237-248 (1997)
Descripción física:
p. 237-248
Abstract:

Cómo la teoría de los esquemas ha intentado mostrar, una lectura eficaz y efectiva, tanto en lengua nativa como en lengua segunda, precisa de la interacción del conocimiento previo del lector y de la información presente en el texto. El presente artículo relaciona esta teoría con el concepto de cohesión, e investiga los cambios que suceden en la estructura del texto cuando un lector reproduce un texto en lengua extranjera.

Cómo la teoría de los esquemas ha intentado mostrar, una lectura eficaz y efectiva, tanto en lengua nativa como en lengua segunda, precisa de la interacción del conocimiento previo del lector y de la información presente en el texto. El presente artículo relaciona esta teoría con el concepto de cohesión, e investiga los cambios que suceden en la estructura del texto cuando un lector reproduce un texto en lengua extranjera.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/26004
ISSN:
0210-2773
Collections
  • Artículos [37550]
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