Los principios de procedimiento en el diseño curricular: clave para la mejora de las relaciones teoría-práctica en educación
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2012
Editorial:
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
Citación:
REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10(4), p. 21-36 (2012)
Descripción física:
p. 21-36
ISSN:
Identificador local:
20130197
Colecciones
- Artículos [36307]
- Ciencias de la Educación [1020]
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