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Las tesis leídas en la Universidad de Oviedo se pueden consultar en el Campus de El Milán previa solicitud por correo electrónico: buotesis@uniovi.es

Gnoseología de la psicología cognitiva

Author:
Blanco Martín, Carlos Javier
Director:
Velarde Lombraña, JuliánUniovi authority
Centro/Departamento/Otros:
Filosofía, Departamento deUniovi authority
Psicología, Departamento deUniovi authority
Publication date:
1993
Abstract:

Mediante las nociones e instrumentos movilizados por la "teoría del cierre categorial", el autor realiza una crítica de la psicología cognitiva, haciendo especial énfasis en los modelos computacionales y las tendencias del "procesamiento de la información". A través del análisis de la implantación y desarrollo del cognitivismo, así como de las teorías y modelos emblemáticos de dicha corriente. El autor concluye: (a) el cognitivismo es una amalgama caótica en la que cohabitan ciertas prácticas y técnicas y tecnologías, con ciertas familias de filosofías de la mente; (b) las tradiciones técnicas y metodológicas de la psicología han seguido sus propias trayectorias, sin que pueda hablarse, en ningún caso, de una "revolución cognitiva" por el mero hecho de incorporar los ordenadores y la simulación a los laboratorios de psicología.

Mediante las nociones e instrumentos movilizados por la "teoría del cierre categorial", el autor realiza una crítica de la psicología cognitiva, haciendo especial énfasis en los modelos computacionales y las tendencias del "procesamiento de la información". A través del análisis de la implantación y desarrollo del cognitivismo, así como de las teorías y modelos emblemáticos de dicha corriente. El autor concluye: (a) el cognitivismo es una amalgama caótica en la que cohabitan ciertas prácticas y técnicas y tecnologías, con ciertas familias de filosofías de la mente; (b) las tradiciones técnicas y metodológicas de la psicología han seguido sus propias trayectorias, sin que pueda hablarse, en ningún caso, de una "revolución cognitiva" por el mero hecho de incorporar los ordenadores y la simulación a los laboratorios de psicología.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/14480
Other identifiers:
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=130734
Local Notes:

Tesis 1993-022

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