Multiperspectiva, iconos culturales y referentes locales para enseñar historia: retos y potencialidades.

Pardo Quiles, Verónica; Díaz-Lara, Carmen; Molina Puche, Sebastián; Fernández Rubio, María del Carmen

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Multiperspectiva, iconos culturales y referentes locales para enseñar historia: retos y potencialidades.

Autor(es) y otros:

Pardo Quiles, Verónica; Díaz-Lara, Carmen; Molina Puche, Sebastián; Fernández Rubio, María del Carmen

Fecha de publicación:

2025

Editorial:

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo

Citación:

Pardo Quiles, V., Díaz-Lara, C., Molina Puche, S., & Fernández Rubio, M. C. (2025). Multiperspectiva, iconos culturales y referentes locales para enseñar historia: retos y potencialidades. En S. Molina Puche, M. C. Fernández Rubio, C. Díaz-Lara & V. Pardo Quiles (Eds.), Enseñar historia a partir de iconos culturales. Experiencias educativas innovadoras (pp. 3-13). Oviedo: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.

Descripción física:

pp. 3–13

URI:

https://hdl.handle.net/10651/79186

ISBN:

978-84-10135-62-8

Enlace a recurso relacionado:

https://hdl.handle.net/10651/79164

Patrocinado por:

Trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación «Enseñanza y aprendizaje de la Historia en Educación Primaria: multiperspectiva y análisis de iconos culturales para la construcción de una ciudadanía crítica (EduHiCon)» (PID2020-114434RB-100), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España.