Inclusive education and physical education in Spain: a qualitative analysis of teachers’ perspectives
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2025
Versión del editor:
Citación:
Education Sciences, 15(1), (2025); doi:10.3390/educsci15010108
ISSN:
Patrocinado por:
Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities [FPU20/01405, FPU21/02826]; Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities grant
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