Cantidad de deberes, tiempo dedicado y gestión del tiempo: un análisis de perfiles latentes en educación secundaria

dc.contributor.author	Rodríguez, Susana
dc.contributor.author	Vieites, Tania
dc.contributor.author	Rodríguez Llorente, Carolina
dc.contributor.author	Valle, A.
dc.contributor.author	Núñez Pérez, José Carlos
dc.date.accessioned	2025-03-31T11:46:04Z
dc.date.available	2025-03-31T11:46:04Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Educación XXI, 28(1), p. 155-177 (2025); doi:10.5944/educxx1.39364
dc.identifier.issn	1139-613X
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/78263
dc.description.sponsorship	Este trabajo se ha desarrollado en el marco de dos proyectos de investigacion (Ref.: EDU2017-82984-P y Ref.: PID2021-125898NB-100) financiados por el Ministerio de Ciencia e Innovacion. Tambien gracias a la financiacion recibida por dos de las autoras en el programa FPI (PRE2018-084938) y en el programa FPU (FPU18/02191).
dc.format.extent	p. 155-177
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Educación XXI
dc.rights	©,
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85216432057&doi=10.5944%2feducxx1.39364&partnerID=40&md5=ab46fb826e1b105b1cde528f21dd08b4
dc.title	Cantidad de deberes, tiempo dedicado y gestión del tiempo: un análisis de perfiles latentes en educación secundaria
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.5944/educxx1.39364
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.39364

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