Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior

dc.contributor.author	Cerezo Menéndez, Rebeca
dc.contributor.author	Núñez Pérez, José Carlos
dc.contributor.author	Fernández Alba, María Estrella
dc.contributor.author	Suárez Fernández, Natalia
dc.contributor.author	Tuero Herrero, Ellián
dc.date.accessioned	2013-01-30T10:03:51Z
dc.date.available	2013-01-30T10:03:51Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Perspectiva Educacional, 50(1), p. 1-30 (2011)	spa
dc.identifier.issn	0718-9729
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/7601
dc.description.sponsorship	Este artículo ha sido realizado gracias a la financiación de un Proyecto de Investigación por parte del Ministerio de Educación y Ciencia de España cuyo título es Promoción de competencias de autorregulación del aprendizaje académico a través del campus virtual en educación superior (Proyecto e-TRAL) (IP: José Carlos Núñez).
dc.format.extent	p. 1-30	spa
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva Educacional	spa
dc.rights	© 2011 by Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.source	DIALNET	spa
dc.source.uri	http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3579375&orden=0
dc.title	Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior	spa
dc.type	journal article
dc.identifier.local	20110287	spa
dc.rights.accessRights	open access

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons