Educación STEAM mediante juegos de mesa para el Grado de Maestro en Educación Primaria

Huidobro Fernández, Covadonga; Torralba Burrial, Antonio; Montejo Bernardo, José Manuel

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Educación STEAM mediante juegos de mesa para el Grado de Maestro en Educación Primaria

Autor(es) y otros:

Huidobro Fernández, Covadonga

; Torralba Burrial, Antonio

; Montejo Bernardo, José Manuel

Editor/Coord./Trad.:

Díez Ojeda, María; Queiruga Dios, Miguel Angel

Palabra(s) clave:

Educación primaria

Aprendizaje basado en juegos

Didáctica de las ciencias

Recursos didácticos

Didáctica de la Biología

Didáctica de la Química

Primary education

Game based learning

Teacher resources

Biology Education

Chemistry education

Formación del profesorado

Formación docente

Teacher education

Science education

Serious games

Fecha de publicación:

2024

Editorial:

Universidad de Burgos

Citación:

Huidobro Fernández, C., Torralba Burrial, A. y Montejo Bernardo, J.M. (2024) Educación STEAM mediante juegos de mesa para el Grado de Maestro en Educación Primaria. apter. In Diez-Ojeda & M. Queiruga-Dios, M.A. (Eds.), Thinking outside the box in education (pp. 143-148). Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional UNIVERSIDAD DE BURGOS.

Descripción física:

p. 143-148

Resumen:

Las asignaturas de didáctica de las ciencias no figuran entre las favoritas de los estudiantes del Grado en Maestro en Educación Primaria. Por ello, han de buscarse recursos atractivos (y que les sean válidos en su futura labor docente) para acercárselas. Se describe aquí la adaptación de cuatro populares juegos de mesa para trabajar sobre la tabla periódica (Batalla naval química) o reacciones químicas sencillas (Reacciones primarias), conocer personajes relevantes de la historia de la ciencia (Quién es quién científico) y descubrir las partes de la célula (Cell Go!).