English-medium instruction in spanish universities: a systematic review; [la enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas: una revisión sistemática]

dc.contributor.author	Fernández Costales, Alberto
dc.contributor.author	Lasagabaster Herrarte, David
dc.date.accessioned	2024-07-11T07:31:20Z
dc.date.available	2024-07-11T07:31:20Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Revista de Educación, 1(403), p. 193-219 (2024); doi:10.4438/1988-592X-RE-2024-403-612
dc.identifier.issn	0034-8082
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/73409
dc.description.sponsorship	This paper is part of the project “English-Medium instruction at university: A study focused on interaction in content lectures – EMIUNI” (reference PID2020-117882GB-I00), financed by the Spanish Ministry of Science and Innovation.
dc.format.extent	p. 193-219
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Revista de Educación
dc.rights	©,
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85182489332&doi=10.4438%2f1988-592X-RE-2024-403-612&partnerID=40&md5=8bd4c1ae9798b78f8e150f6310839abd
dc.title	English-medium instruction in spanish universities: a systematic review; [la enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas: una revisión sistemática]
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.4438/1988-592X-RE-2024-403-612
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-612

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