Analysis of the level of computational thinking of future teachers: a diagnostic proposal for the design of training actions; [análisis del nivel de pensamiento computacional de los futuros maestros: una propuesta diagnóstica para el diseño de acciones fo

dc.contributor.author	Villalustre Martínez, Lourdes
dc.date.accessioned	2024-07-11T07:29:59Z
dc.date.available	2024-07-11T07:29:59Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 69, p. 169-194 (2024); doi:10.12795/pixelbit.101205
dc.identifier.issn	1133-8482
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/73216
dc.format.extent	p. 169-194
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.rights	©,
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85185320765&doi=10.12795%2fpixelbit.101205&partnerID=40&md5=66e699f0fe073cb19bfd72cf39c3a040
dc.title	Analysis of the level of computational thinking of future teachers: a diagnostic proposal for the design of training actions; [análisis del nivel de pensamiento computacional de los futuros maestros: una propuesta diagnóstica para el diseño de acciones fo
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.12795/pixelbit.101205
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.101205

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