| dc.contributor.author | Fernández Estébanez, María del Carmen | |
| dc.contributor.author | Álvarez Blanco, Lucía | |
| dc.contributor.editor | Payà, Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-05T08:19:05Z | |
| dc.date.available | 2024-04-05T08:19:05Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Fernández Estébanez, C. y Álvarez Blanco, L. (2022) Las comunidades de aprendizaje: una herramienta de transformación social. En Antonio Payá (Coord.) Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX: XXI Coloquio de Historia de la Educación SEDHE (pp. 58-62). Valencia : Universitat de Valencia | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-9133-479-8 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10651/72116 | |
| dc.description.abstract | El sistema educativo debe ser capaz de lograr que el alumnado, así
como respectivos familiares, cuidadores o tutores legales cumplan con las mejores opciones de desarrollo personal trabajando juntamente con la escuela; priorizando tanto el bienestar de la infancia y
la adolescencia como la convivencia y crecimiento positivo de quienes componen el núcleo familiar.
Para ello, al tratarse de un sistema educativo inclusivo e integrador en el que la educación sirve como
herramienta para la libertad y desde la libertad, se involucra y responsabiliza a toda la ciudadanía en
proporcionar las condiciones necesarias para lograr un compromiso con una educación de calidad,
que fomente la igualdad y la justicia social, tal y como se recoge en el artículo 27 de la Constitución
Española (1978). | spa |
| dc.format.extent | p. 58-62 | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Valencia | spa |
| dc.relation.ispartof | Pedagogías Alternativas y Educación en los márgenes a lo largo del siglo XX. | spa |
| dc.subject | Escuelas alternativas, comunidades aprendizaje y transformación social. | spa |
| dc.title | Las comunidades de aprendizaje: una herramienta de transformación social | spa |
| dc.type | book part | spa |
