TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa

dc.contributor.author	Rodríguez Pérez, Celestino
dc.contributor.author	Álvarez García, David
dc.contributor.author	González Castro, María Paloma
dc.contributor.author	García Sánchez, Jesús Nicasio
dc.contributor.author	Álvarez Pérez, Luis
dc.contributor.author	Núñez Pérez, José Carlos
dc.contributor.author	González-Pienda García, Julio Antonio
dc.contributor.author	Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
dc.date.accessioned	2013-01-30T10:01:50Z
dc.date.available	2013-01-30T10:01:50Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	European journal of education and psychology, 2(3), p. 180-198 (2009)	spa
dc.identifier.issn	1888-8992
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/7191
dc.identifier.uri	http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/31/pdf_44
dc.format.extent	p. 180-198	spa
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	European journal of education and psychology	spa
dc.rights	© European journal of education and psychology
dc.source	DIALNET	spa
dc.source.uri	http://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=3060503
dc.title	TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa	spa
dc.type	journal article
dc.identifier.local	20091333	spa
dc.rights.accessRights	open access